**1. Titre et référence exacte du document législatif :**  
Pétition NON à l’école-prison ! Scolarisation des enfants requérant-es d’asile dans l’école régulière, Grand Conseil de la République et canton de Genève, P 2252, date de dépôt : 3 juin 2025.

**2. Objectif principal :**  
L'objectif principal de la pétition est de s'opposer à la décision du département de l’instruction publique (DIP) et du Conseil d’Etat de scolariser les enfants requérant-es d’asile à l’intérieur du Centre fédéral d’asile (CFA) du Grand-Saconnex, et d'exiger leur intégration dans l’école régulière.

**3. Modifications législatives proposées et leur portée :**  
Les soussigné-es demandent au DIP de :
- Intégrer tous les enfants en âge scolaire dans les écoles publiques en débloquant les moyens logistiques et financiers nécessaires.
- Garantir qu’aucun enfant ni parent ne sera arrêté lors des trajets vers l’école ou durant les événements scolaires.
- Négocier avec le Secrétariat d’Etat aux migrations (SEM) et les communes pour permettre aux parents d'accompagner leurs enfants à l’école.
- Mettre à disposition une aide pour couvrir les frais du parascolaire des enfants concernés.
- Octroyer un SwissPass pour les enfants et jeunes jusqu’à 25 ans, ainsi que pour les parents accompagnants.

**4. Discussions ou avis exprimés dans le document :**  
La pétition exprime une indignation collective face à la décision du DIP, considérant qu'elle viole les droits fondamentaux des enfants, notamment le droit à une éducation sans discrimination. Il n'y a pas d'indication de discussions ou d'avis contradictoires dans le document.

**5. Implications principales de ce projet :**  
Les implications principales incluent la nécessité de respecter les droits des enfants selon la Convention relative aux droits de l’enfant et la loi sur l’instruction publique (LIP), ainsi que l'amélioration des conditions d'apprentissage pour les enfants requérant-es d’asile, en évitant les conditions jugées inappropriées des CFA. La pétition vise également à garantir la sécurité des enfants et de leurs familles dans le cadre scolaire.